Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Expresar y representar con recursos de los distintos lenguajes, la imagen que tiene de sí y de las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los alumnos tienen poco conocimiento de la cultura de su estado.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Actividad inicial: Realizar un mapa del salón de clases, identificando los diferentes rincones y áreas.


• Actividad principal: En grupos pequeños, los alumnos investigarán sobre la cultura y tradiciones de su estado y crearán un mural representativo.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar la propia cultura y territorio.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Observar y describir diferentes fotografías que representen la diversidad cultural del estado.


• Actividad principal: Realizar una entrevista a un familiar cercano para conocer más sobre su origen étnico, cultural y lingüístico. Luego, cada alumno escribirá un texto breve sobre su identidad personal y su relación con su territorio.


• Cierre: Compartir los textos en pequeños grupos y reflexionar sobre las diferencias y similitudes entre las identidades personales de los alumnos.

Sesión 3:

• Actividad i