El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Plan de clase

Clase de inglés: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión y la valoración de la diversidad en la comunidad.

Objetivo (PDA): Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: El mal uso de la tecnología y sus ventajas y desventajas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de proyecto comunitario:

• Participación en la construcción del proyecto en inglés (10%)


• Uso adecuado del inglés para la comunicación inclusiva (20%)


• Valoración de la diversidad y fomento de la inclusión social (30%)


• Reflexión sobre las ventajas y desventajas del uso de la tecnología (20%)


• Presentación del proyecto en inglés (20%)

2. Observación del trabajo en equipo:

• Colaboración con los compañeros (50%)


• Participación activa en las actividades grupales (50%)

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y lista de asistencia.


• Presentación del tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión y la valoración de la diversidad en la comunidad.


• Motivación: Proyección de un video sobre la importancia de la inclusión social y la diversidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Discusión en grupo: ¿Qué es la inclusión social y por qué es importante?


• Actividad en parejas: Elaborar una lista de mensajes en inglés que promuevan la inclusión social.


• Puesta en común y reflexión sobre los mensajes generados.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual: ¿Cómo puedo contribuir a la inclusión social en mi entorno?


• Tarea: Investiga