Factores que inciden en los procesos técnicos para promover la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.

Plan de clase

Título de la clase: Factores que inciden en los procesos técnicos para promover la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Matemáticas, lectura, escritura y comprensión lectora.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.


• Motivación: Visionado de un video que ejemplifique la importancia de considerar estos factores en los procesos técnicos y su impacto en la comunidad.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar los procesos técnicos para promover la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en nuestra comunidad?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicación de los conceptos básicos relacionados con los procesos técnicos y su incidencia en la comunidad.


• Actividad 1: Realización de una lluvia de ideas en grupos pequeños, donde los alumnos identifiquen los diferentes procesos técnicos presentes en su comunidad y cómo estos podrían favorecer la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad. Cada grupo presentará sus ideas al resto de la clase.


• Actividad 2: Lectura y análisis de casos reales donde se haya implementado un proceso técnico para promover la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad. Los alumnos discutirán en grupos y compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de considera