Introducción al tema

samuel gomez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo de la sesión: Analizar la importancia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El profesor realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre el concepto de movimientos sociales y políticos. Se les pedirá que mencionen ejemplos de movimientos que han ocurrido en México y América Latina.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos formarán grupos de 4 personas y recibirán una lista de movimientos sociales y políticos relevantes en México y América Latina. Cada grupo deberá investigar sobre uno de estos movimientos y realizar una presentación breve para compartir con el resto de la clase.

  3. Cierre (10 minutos): Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase. Al finalizar, se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la garantía de los derechos humanos.


Sesión 2: Los movimientos sociales en México


Objetivo de la sesión: Analizar la trascendencia de los movimientos sociales en México para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se proyectarán imágenes de diferentes movimientos sociales que han ocurrido en México y se les pedirá a los alumnos que identifiquen los derechos que se están defendiendo en cada uno.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos leerán un texto informativo sobre algunos de los movimientos sociales más relevantes en México, como el movimiento estudiantil de 1968 o el movimiento zapatista. Posteriormente, realizarán un mapa concept