Introducción al álgebra.

Jesus Garcia
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Introducción al álgebra


Objetivo:
Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de identificar y usar las propiedades de los exponentes, con la finalidad de resolver diversos problemas de forma algebraica.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre el uso de las propiedades de los exponentes en distintas operaciones.

  2. Resolución de problemas matemáticos que requieran identificación y uso de las propiedades de los exponentes.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del objetivo de la clase y su relevancia en el estudio del álgebra.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de los exponentes.

  • Mostrar algunos ejemplos de operaciones con exponentes y preguntar a los alumnos cómo resolverían dichas operaciones.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben realizar distintas operaciones con exponentes.

  • Cada alumno recibirá una tarjeta con una operación específica y deberá resolverla utilizando las propiedades de los exponentes.

  • Fomentar la colaboración entre los alumnos para resolver las operaciones y discutir los resultados obtenidos.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común de las operaciones resueltas por los alumnos.

  • Destacar las propiedades de los exponentes que se utilizaron en cada operación y discutir su aplicación.

  • Plantear preguntas de reflexión sobre la importancia