Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Grado: 2º de primaria

Objetivo: Participar lúdicamente en el disfrute y creación de juegos de palabras con cualidades sonoras, empleando recursos lingüísticos como la rima, la onomatopeya y el calambur.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.


• Explicación de los recursos lingüísticos a utilizar: rima, onomatopeya y calambur.


• Realización de juegos de palabras utilizando rima, onomatopeya y calambur.


• Ejemplos de composiciones literarias que utilizan estos recursos.


• Actividad práctica: los alumnos crearán sus propios juegos de palabras utilizando rima, onomatopeya y calambur.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de lectura: los alumnos leerán diferentes textos literarios que utilizan rima, onomatopeya y calambur.


• Análisis de los textos: identificar los recursos lingüísticos utilizados y su efecto en la composición.


• Actividad práctica: los alumnos crearán pequeñas composiciones literarias utilizando rima, onomatopeya y calambur.

Sesión 3:

• Recordatorio de los conceptos aprendidos hasta el momento.


• Actividad de escucha: los alumnos escucharán diferentes sonidos y deberán identificar las onomatopeyas presentes en ellos.


• Actividad práctica: los alumnos crearán una historia utilizando onomatopeyas para representar los sonidos de los personajes y objetos.

Sesión 4:

• Repaso de los recursos lingüísticos aprendidos.


• Actividad creativa: los alumnos crearán un vill