Introducción a las figuras geométricas

Viviana Romero
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las figuras geométricas y sus características, así como promover el reconocimiento y descripción oral y escrita de las mismas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática de la clase.

    • Pregunta a los alumnos si saben qué son las figuras geométricas y si conocen algunos ejemplos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación audiovisual sobre las figuras geométricas, mostrando ejemplos y sus características principales (forma, número de lados y vértices).

    • Realización de una lluvia de ideas, donde los alumnos mencionen figuras geométricas que recuerden de la presentación y su forma.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación de la clase, resaltando las características principales de las figuras geométricas.

    • Asignación de una tarea: dibujar en sus cuadernos diferentes figuras geométricas y escribir su nombre y características.




Sesión 2: Exploración de las figuras geométricas con el tangram
Duración: 45 minutos


Objetivo: Utilizar el tangram y otras figuras geométricas para representar animales, plantas u objetos, reconociendo y describiendo sus nombres y propiedades.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Breve recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Distribución de tangrams a los alumnos.

    • Explicación del funcionamiento y manejo del tangram.

    • Proporcionar imágenes de animales, plantas y objetos para que los alumnos intenten representarlos utilizando las piezas del tangram.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Presentación de los tangrams terminados por lo