Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Tema: Producción y envío de cartas personales
Grado: 5º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán distintas cartas personales reales y literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de estrategias adecuadas para favorecer el gusto por la lectura en la escuela y la familia para mejorar la comprensión lectora.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre la producción y envío de cartas personales.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre las cartas personales y su importancia.


• Lectura en voz alta de una carta personal de un miembro de la comunidad y discusión en grupo sobre su contenido.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la lectura y escritura de cartas personales en la comunidad.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre distintos tipos de cartas personales (cartas de agradecimiento, de disculpa, de invitación, etc.).


• Cada grupo elaborará un cartel con la información recopilada y lo presentará al resto de la clase.


• Discusión en grupo sobre las características comunes de las cartas personales y su estructura.

Sesión 3:

• Lectura en voz alta de cartas literarias famosas, como las cartas de Frida Kahlo, Gabriel García Márquez, etc.


• Análisis y discusión en grupo sobre el contenido y estilo de estas cartas literarias.


• Reflexión sobre la importancia de la literatura y su influencia en la escritura de cartas personales.

Sesión 4:

• Producción de cartas personales: Los alumnos escribirán una carta p