"Narración de sucesos autobiográficos: Explorando nuestras historias"

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Narración de sucesos autobiográficos: Explorando nuestras historias"

Objetivo general: Los alumnos serán capaces de leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Objetivos específicos:

1. Identificar las características de los textos autobiográficos.


2. Reconocer la importancia de narrar experiencias personales en la primera persona del singular.


3. Reflexionar sobre las razones por las que las personas eligen relatar sus propias historias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Abordaremos el problema de dificultad para relatar o generar textos a través de la incorporación de estrategias de escritura en la clase de Lengua Española y a través del fomento de la expresión oral en la clase de Educación Artística.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad introductoria (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y explicar qué es un texto autobiográfico.


• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos (libros, fragmentos de diarios, blogs, etc.).


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características que tiene un texto autobiográfico.

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles unas hojas en blanco y lápices.


• Pedir a cada grupo que elabore una lista de cinco sucesos importantes de sus vidas.


• Solicitar a cada grupo que elija uno de los sucesos y lo narre en primera persona del singular, utilizando el formato de un texto autobiográfico.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos mientras trabajan en sus textos.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta su texto autobiogr