La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: No identificamos textos y manifestaciones culturales con características propias de la comunidad con el fin de realizar un ensayo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación formativa

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus opiniones sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Establecer los criterios de evaluación del ensayo.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de la expresión escrita para comunicar ideas críticas y reflexivas.


• Presentar ejemplos de ensayos que hayan abordado necesidades, intereses y problemas de una comunidad.


• Realizar una actividad de análisis de un ensayo, identificando la postura crítica, los elementos argumentativos y las acciones propuestas.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elijan un tema relacionado con las necesidades, intereses y problemas de su comunidad.


• Asignar la tarea de investigar sobre acciones colectivas que se estén llevando a cabo a favor de la inclusión en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una retroalimentación sobre la tarea anterior.


• Proporcionar ejemplos de textos y manifestaciones culturales propias de la comunidad.

Desarrollo:

• Explicar los paso