Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Objetivo (PDA): Identificar rimas, onomatopeyas, calambures y otros elementos sonoros en diferentes composiciones literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos qué es la experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de elementos sonoros que hayan encontrado en canciones, poemas o cuentos.


• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de composiciones literarias que contengan elementos sonoros y analizarlos en grupo.

Sesión 2:

• Explicar a los alumnos qué son las rimas y cómo se utilizan en las composiciones literarias.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen rimas en diferentes poemas o canciones.


• Pedir a los alumnos que creen sus propias composiciones con rimas, utilizando palabras relacionadas con la navidad.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de onomatopeya y explicar cómo se utiliza en la escritura.


• Mostrar diferentes ejemplos de onomatopeyas en canciones o cuentos y analizarlos en grupo.


• Pedir a los alumnos que creen un cuento o poema utilizando onomatopeyas relacionadas con el baile navideño que están creando.

Sesión 4:

• Presentar el concepto de calambur y explicar cómo se utiliza en las composiciones literarias.


• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de calambures en canciones o poemas y analizarlos en grupo.


• Pedir a los alumnos que creen calambures relacionados con el baile navideño que están creando.

Sesión 5:

• Reali