Sensibilización sobre los derechos humanos y la importancia del agua

Jesús Eduardo Hurtado
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, comprende y dialoga sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Sensibilización sobre los derechos humanos y la importancia del agua


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre los derechos humanos relacionados con un ambiente sano y el acceso al agua potable, así como comprender la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar la problemática a los alumnos: "Existen problemas de agua en nuestra zona debido al desperdicio en los hoteles con albercas. ¿Qué podemos hacer al respecto?"

    • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre los derechos humanos, el agua y la importancia de un ambiente sano.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exponer información sobre los derechos humanos relacionados con un ambiente sano y el acceso al agua potable.

    • Realizar una actividad interactiva con imágenes y casos prácticos para que los alumnos reflexionen sobre la importancia del agua en su vida cotidiana y en la supervivencia de la biodiversidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para asegurar la comprensión del tema.

    • Asignar a los alumnos una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las consecuencias del desperdicio de agua en el ecosistema local.




Sesión 2: Análisis de las consecuencias del desperdicio de agua


Objetivo: Comprender las consecuencias del desperdicio de agua en el ecosistema local y fomentar el diálogo entre los alumnos para buscar soluciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan las consecuencias que encontr