Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel: 4º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos deben aprender verbos en imperativo para poder realizar acciones.

Enfoque pedagógico: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a los textos instructivos
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Actividad de motivación: Juego de palabras en imperativo. Los alumnos deben adivinar una acción a través de una pista dada en imperativo.


3. Lectura compartida de diferentes textos instructivos.


4. Análisis de las características de los textos instructivos: estructura, uso del lenguaje imperativo, uso de imágenes, etc.


5. Actividad de producción escrita: Los alumnos deben escribir una receta para realizar una actividad escolar.

Sesión 2:
Título: Textos instructivos en la vida diaria
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Actividad de motivación: Juego de roles. Los alumnos deben representar situaciones donde se utilizan textos instructivos en la vida diaria (cocina, juegos de mesa, etc.).


3. Lectura y análisis de textos instructivos reales: recetas de cocina, reglame