Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Apatía por el trabajo en equipo

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conocen.

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.


• Cada equipo deberá investigar y seleccionar una manifestación cultural y artística de una época y origen cultural diferente.


• Los equipos deberán recopilar información sobre las características de la manifestación seleccionada, así como ejemplos visuales o sonoros.

Fase de cierre:

• Cada equipo presentará su manifestación cultural y artística al resto de la clase, utilizando recursos visuales y sonoros para ilustrarla.


• Se promoverá un debate y reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes manifestaciones presentadas.


• Se enfatizará la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Realizar una dinámica de integración grupal para fomentar el trabajo en equipo y la confianza entre los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Los equipos de trabajo se reorganizarán, de manera que haya representantes de cada manifestación cultural en cada equipo.


• Cada equipo deberá discutir y analizar las similitudes y