La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Problema a atender: Que el alumno aprenda la función creativa del español para expresar sus necesidades e intereses en el medio comunitario.

Enfoque pedagógico: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del objetivo y del tema a los alumnos. Realizar una lluvia de ideas sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad. Explicar en qué consiste un ensayo y cómo puede expresar una postura crítica.
Desarrollo: Lectura de textos relacionados con la temática. Análisis y discusión en grupo sobre los mismos.
Cierre: Actividad de escritura individual. Los alumnos deberán escribir un ensayo corto sobre una necesidad, interés o problema de su comunidad.

Sesión 2:
Inicio: Retroalimentación sobre los ensayos escritos en la sesión anterior. Comentar los puntos fuertes y áreas de mejora.
Desarrollo: Presentación de ejemplos de acciones colectivas a favor de la inclusión en diferentes comunidades. Realizar una actividad de investigación en grupos para identificar acciones colectivas viables en su comunidad.
Cierre: Puesta en común de las acciones colectivas identificadas por cada grupo. Reflexión sobre las dificultades y oportunidades de llevar a cabo estas acciones.

Sesión 3:
Inicio: Revisión de los ensayos escritos por los alumnos en la sesi