Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Redes sociales

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Introducción al problema de las redes sociales y su impacto en la comunicación de sucesos.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos de interpretación (crónica, reportaje, entrevista, editorial, columna).


• Análisis y ejemplos de sucesos significativos de la comunidad utilizando diferentes géneros periodísticos.


• Discusión en grupos pequeños sobre la influencia de las redes sociales en la comunicación de estos sucesos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar los géneros periodísticos para preservar la memoria colectiva.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y analizar un suceso significativo de la comunidad utilizando un género periodístico de interpretación.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Presentación de los trabajos realizados por los estudiantes sobre sucesos significativos de la comunidad.


• Comentario y retroalimentación grupal s