Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo PDA: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema del poco interés por la lectura y la redacción de textos académicos para la comprensión de acontecimientos de impacto histórico en el mundo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cuál fue el papel de los movimientos independentistas en la formación de los países de Latinoamérica?"


• Breve debate en grupo sobre la relevancia de los movimientos independentistas en la actualidad.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entrega de material de investigación sobre los movimientos independentistas en Latinoamérica.


• Cada grupo debe analizar el material y elaborar una lista de datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.


• Los grupos deben generar preguntas y reflexiones sobre los aspectos sincrónicos y diacrónicos de los movimientos.

Cierre:

• Puesta en común de las listas y las preguntas generadas por los grupos.


• Discusión en grupo sobre los aspectos que permanecen o cambian en los movimientos independentistas.


• Tarea: Investigar sobre la duración de cada movimiento y sus consecuencias.

Sesión 2:

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