Materiales, procesos técnicos y comunidad

samu martinez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque transversal: Vida saludable
Problema a atender: Poco acceso


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fase 1 - Inicio (15 minutos)



  1. Saludo y motivación: Dar la bienvenida a los alumnos y motivarles sobre la importancia de aprender sobre materiales, procesos técnicos y su impacto en la comunidad.

  2. Presentación del problema: Explicar brevemente el problema de poco acceso a recursos materiales en la comunidad y su relevancia para el desarrollo sustentable.

  3. Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen los efectos negativos del uso inadecuado de materiales en el entorno y la importancia de encontrar alternativas sostenibles.

  4. Discusión en grupo: Realizar una breve lluvia de ideas sobre cómo el uso inadecuado de materiales afecta el entorno de la comunidad y cómo se podría solucionar.


Fase 2 - Desarrollo (25 minutos)



  1. Acción de aprendizaje: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el reto de encontrar alternativas sustentables para el uso de materiales en situaciones específicas de la comunidad con poco acceso. Por ejemplo, cómo crear un sistema de riego con materiales reciclados para huertos comunitarios, o cómo reducir el consumo de agua en escuelas con acceso limitado a este recurso.

  2. Investigación y planificación: Los grupos deberán investigar sobre las problemá