La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas"

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final de la planeación

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las rutas comerciales marítimas.


• Plantear el problema: ¿Cuáles fueron las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI?
  Desarrollo:


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo un mapa en blanco y marcadores.


• Pedir a los alumnos que investiguen en libros de historia y recursos digitales sobre las causas que motivaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI y las marquen en el mapa.
  Cierre:


• Cada grupo presenta su mapa y explica las causas encontradas.


• Realizar una reflexión grupal sobre las causas y su importancia en la historia.


• Asignar una tarea de lectura relacionada con el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar brevemente la tarea asignada y resolver dudas.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de textos históricos rel