Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Griselda Paulina Meléndez
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.


Objetivo (PDA): Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas, con enfoque interdisciplinar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario sobre los derechos humanos en la sociedad actual, y 2) Presentación oral de propuestas de acciones para fortalecer los derechos humanos en poblaciones marginadas y vulneradas.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Los derechos humanos en México y en el mundo.

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes de situaciones en las que se vulneran los derechos humanos y generar preguntas para reflexionar.


Desarrollo:



  • Distribuir a los estudiantes en grupos y entregar el primer problema: "Identificar y describir cinco situaciones en las que se vulneran los derechos humanos en México y en el mundo".

  • Los grupos deberán investigar y analizar ejemplos reales de violaciones a los derechos humanos.

  • Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


Cierre:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones presentadas y reflexionar sobre las causas y consecuencias de las violaciones a los derechos humanos.

  • Asignar la tarea de investigar y seleccionar una población históricamente marginada y vulnerada para trabajar en las próximas sesiones.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar el problema planteado en la sesión anterior.

  • Realizar una ronda de preguntas y respuestas sobre la población sel