Los seres vivos y su relación con la naturaleza

Jazbeth Ortiz
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre elementos de la naturaleza que le dan curiosidad, y las enriquece con las de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1
Duración: 45 minutos


Tema: Los seres vivos y su relación con la naturaleza


Objetivo: Los alumnos serán capaces de formular preguntas sobre elementos de la naturaleza que les generen curiosidad, y enriquecerán sus preguntas a través de la participación de sus compañeros.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para la clase.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre los seres vivos y su relación con la naturaleza".

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos de la naturaleza que los alumnos conocen.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyección de imágenes de distintos seres vivos, como plantas, animales y microorganismos.

    • Animación a los alumnos a formular preguntas sobre los seres vivos que les generen curiosidad.

    • Registro de las preguntas en una lista en el pizarrón.

    • Invitación a los alumnos a compartir sus preguntas con un compañero, enriqueciéndolas con sus ideas y conocimientos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Diálogo grupal sobre las preguntas formuladas y enriquecidas por los alumnos.

    • Reflexión sobre la importancia de hacer preguntas y compartir conocimientos con los demás.

    • Asignación de tarea: Los alumnos deben investigar en casa sobre uno de los seres vivos mencionados en las preguntas formuladas en clase.




Sesión 2
Duración: 45 minutos


Tema: Los animales en la Independencia de México


Objetivo: Los alumnos reconocerán y nombrarán animales que formen parte de la Independencia de México.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso del tema de la sesión anterior: los seres vivos y su relación con la naturaleza.

    • Recordatorio