La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas sobre los pueblos originarios de México.


2. Presentación oral o escrita de los hallazgos sobre los pueblos originarios.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes pueblos originarios de México y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos.


• Generación de preguntas: Invitar a los alumnos a formular preguntas sobre los pueblos originarios de México. Registrar las preguntas en un cartel o pizarra.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un pueblo originario de México para investigar. Proporcionarles recursos como libros, internet y material impreso.


• Recopilación de información: Cada grupo deberá buscar información sobre el número de pueblos originarios en México, su ubicación geográfica, su origen, cómo vivían antes y cómo viven ahora. Además, deberán identificar qué aspectos de su cultura han permanecido y qué ha cambiado.


• Registro de hallazgos: Cada grupo deberá registrar sus ha