"Cuidemos nuestro entorno: El agua"

Galaxia Educativa
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Cuidemos nuestro entorno: El agua"


Objetivo general: Comprender cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno, centrándose en el respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Objetivo específico: Reflexionar y tomar conciencia sobre la importancia del cuidado del agua y sus implicaciones en nuestra vida diaria.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Materiales: Recipientes con agua, imágenes relacionadas con el cuidado del agua, póster del ciclo del agua, tarjetas de acción (cuidado vs. daño), papel y lápices.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción y planteamiento del problema) - Duración: 45 minutos



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase: el cuidado del agua y su importancia en nuestro entorno.

  2. Mostrar imágenes que representen diferentes situaciones relacionadas con el cuidado/despilfarro del agua.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre los usos del agua y cómo podemos cuidarla.

  4. Presentar el problema principal: "Falta de cuidado del agua en nuestra comunidad".

  5. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los problemas causados por la falta de cuidado del agua y posibles soluciones.

  6. Cada grupo deberá presentar un breve informe sobre su investigación en la siguiente sesión.


Sesión 2 (Investigación y debate) - Duración: 45 minutos



  1. En grupos, los alumnos presentarán sus investigaciones sobre los problemas relacionados con el agua.

  2. Fomentar el debate y la reflexión sobre las posibles soluciones propuestas por cada grupo.

  3. Gu