Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estados de agregación de la materia

Objetivo: Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de alumnos con rezago educativo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación de la participación y el trabajo en equipo de los alumnos durante las actividades de indagación.


2. Elaboración de un mapa conceptual donde los alumnos representen los principales conceptos y propiedades de los estados de agregación de la materia.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes estados de la materia y sus características.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad experimental donde los estudiantes observen y describan los cambios de estado de diferentes sustancias al ser sometidas a diferentes temperaturas.


• Elaboración de hipótesis sobre los factores que influyen en los cambios de estado y las propiedades físicas de los mismos.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las observaciones y las hipótesis de los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de comprender los estados de agregación de la materia en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recuperación de lo trabajado en la sesión anterior y repaso de los conceptos clave.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos explicar los dif