La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
PDA: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Introducción al problema: el desconocimiento de las culturas prehispánicas en Mesoamérica.


• Planteamiento de la pregunta guía: ¿Qué sabemos sobre los pueblos originarios de México?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas en torno a la pregunta guía.


• Organización de los estudiantes en equipos de trabajo.


• Entrega de material de investigación sobre los pueblos originarios de México.


• Los estudiantes deben formular preguntas adicionales para investigar.

Cierre:

• Puesta en común de las preguntas adicionales.


• Asignación de tareas de investigación para la próxima sesión.


• Reflexión sobre la importancia de conocer las culturas prehispánicas de México.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.


• Planteamiento de nuevas preguntas a investigar sobre los pueblos originarios.

Desarrollo:

• Trabajo en equipos para buscar y recopilar información sobre las preguntas planteadas.


• Uso de diferentes fuentes de información (libros, Internet, entrevistas, etc.).


• Apoyo del maestro para resolver dudas y brindar orientación.

Cierre:

• Pre