Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 2º para Formación cívica y ética:

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Elaborar juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva y realizar propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de promover la visibilidad de los problemas causados por la discriminación en la escuela, redactando la opinión sobre los mismos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema y objetivos de la clase.
   
   
   • Realización de una breve actividad de reflexión sobre situaciones de discriminación y desigualdad que los alumnos hayan observado en su entorno.
   
   
   
   



2. Desarrollo:
   Sesión 1:

   
   
   
   
   • Presentación de conceptos clave: igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.
   
   
   • Análisis de casos reales de discriminación y desigualdad en diferentes contextos, como la escuela, la comunidad y la sociedad en general.
   
   
   • Debate y discusión guiada sobre los problemas identificados, destacando las diferentes perspectivas y prácticas de discriminación presentes.
   
   
   • Trabajo en grupos pequeños para identificar las causas y consecuencias de estas situaciones de discriminación, así como posibles soluciones desde la perspectiva de la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la inclusión.
   
   
   
   

   Sesión 2:

   
   
   
   
   • Continuación del trabajo en grupos pequeños para el diseño de propu