Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Galaxia Educativa
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza. Explicar a los alumnos qué es la naturaleza y por qué es importante cuidarla.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué problemas socioambientales conocen. Registrar las respuestas en un cartel.

  • Presentación del problema: Falta de cuidado del agua, se desperdicia mucho. Mostrar imágenes y ejemplos de cómo se desperdicia el agua en diferentes situaciones.

  • Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar y proponer soluciones creativas para el problema planteado.


Sesión 2:



  • Exposición de los equipos: Cada equipo presenta sus propuestas creativas para resolver el problema de la falta de cuidado del agua.

  • Análisis y discusión en grupo: Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes propuestas presentadas. Fomentar el pensamiento crítico y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  • Selección de la mejor propuesta: Entre todos los alumnos, elegir la mejor propuesta y justificar la elección.


Sesión 3:



  • Investigación sobre el tema: Realizar una investigación en el aula sobre la importancia del cuidado del agua y las formas en que