Introducción al tema y exploración del entorno local

JOSE ALFREDO XOOL
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno local (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender que el entorno donde viven los alumnos es un ecosistema y que depende de muchos factores para su relación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente inicia la sesión mostrando imágenes de diferentes entornos naturales y pregunta a los alumnos si reconocen algún lugar similar en su comunidad. Posteriormente, se les pregunta qué elementos creen que conforman su entorno y cómo creen que interactúan entre sí.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • El docente guía una conversación en la que se explora la idea de ecosistema y se explican los factores biológicos y físicos que lo conforman.

    • Los alumnos se dividen en equipos y se les asigna la tarea de realizar una caminata por su comunidad para identificar y registrar los diferentes componentes de su entorno (seres vivos, agua, aire, suelo, clima, entre otros). Se les proporciona una hoja de observación para registrar sus hallazgos.



  3. Cierre (5 minutos): Los equipos comparten sus hallazgos y se hace una reflexión grupal sobre la importancia de la interacción entre los diferentes factores del entorno.


Sesión 2: La biodiversidad y el patrimonio biocultural de México (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Conocer la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, así como comprender la importancia de su conservación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente muestra imágenes de diferentes especies de flora y fauna mexicana y pregunta a los alumnos si reconocen alguna de ellas. Se les pide que compartan qué saben acerca de la biodiversidad en México.

  2. Desarrollo