Introducción a las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las figuras planas y cuerpos
PDA: Reconoce las propiedades de los sólidos.

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender las propiedades de los sólidos.


• Hacer una lluvia de ideas sobre las figuras planas y los cuerpos que conocen y discutir sus características.


• Introducir el problema alimenticio y cómo puede relacionarse con las matemáticas y las figuras planas.

Fase de desarrollo:

• Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes figuras planas y cuerpos y pedir a los alumnos que las identifiquen y describan sus propiedades.


• Proporcionar a los alumnos materiales como cartulinas, tijeras y pegamento para que construyan figuras planas y cuerpos y experimenten con sus propiedades.


• Fomentar la colaboración entre los alumnos y el intercambio de ideas en grupos pequeños.

Fase de cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus construcciones y expliquen las propiedades que han descubierto.


• Resumir las principales características de las figuras planas y cuerpos y cómo se relacionan con el problema alimenticio.


• Dar a los alumnos una tarea para la siguiente sesión, por ejemplo, investigar sobre la geometría de los alimentos y cómo se pueden relacionar con las figuras planas y cuerpos.

Sesión 2:
Tema: Relación entre figuras planas, cuerpos y alimentos
PDA: Reconoce las propiedades de los sólidos.

Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


• Pedir a los alumnos que compartan sus investigaciones sobre la geometría de los alimentos.

Fase de desarrollo:

• Mostrar ejemplos de alimentos y discutir cómo se relacionan con la