Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Tema: Rectas y ángulos
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Interdisciplinaridad: Identificación de los ángulos en construcciones y superficies

Objetivo: Explorar las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las rectas y los ángulos.


• Presentar imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntar a los alumnos si pueden identificar rectas y ángulos en ellas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar la definición de recta y ángulo, utilizando ejemplos gráficos.


• Proporcionar a los alumnos reglas y transportador para que puedan medir y construir ángulos en papel.


• Pedir a los alumnos que trabajen en parejas para construir diferentes ángulos y registrar sus medidas.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los ángulos construidos por los alumnos, destacando las diferencias y similitudes.


• Reflexionar sobre la notación utilizada para representar los ángulos y cómo se pueden clasificar según su medida.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior, recordando la definición de recta y ángulo.


• Presentar imágenes de construcciones y superficies, como edificios o puentes, y preguntar a los alumnos si pueden identificar ángulos en ellas.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles imágenes de diferentes construcciones y superficies.


• Pedir a los grupos que identifiquen los ángulos presentes en las imágenes y los c