Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Ulises Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Objetivo: Distinguir la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Incorporar la redacción y expresión oral a través de debates para fomentar la expresión de opiniones.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de migración y sus diferentes tipos.
- Planteamiento del problema: ¿Cuáles son los principales tipos de migración y cómo afectan socioeconómicamente y culturalmente a los lugares de atracción y expulsión de población?
Desarrollo:
- Organización de grupos de trabajo.
- Investigación en internet y libros sobre los diferentes tipos de migración y sus consecuencias socioeconómicas y culturales.
- Análisis de casos reales de flujos migratorios y su impacto en la sociedad.
- Elaboración de un mapa sobre los principales flujos migratorios a nivel mundial.
Cierre:
- Puesta en común de los resultados obtenidos en los grupos.
- Reflexión sobre las consecuencias de los flujos migratorios.
- Asignación de trabajo para la siguiente sesión: cada alumno deberá redactar una opinión sobre los efectos socioeconómicos y culturales de un flujo migratorio específico.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.
- Debate colectivo sobre l