Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º - Español
Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Problema a abordar de manera interdisciplinar: Contaminación por basura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y el sentido de pertenencia.


• Introducción a la problemática de la contaminación por basura y su impacto en la comunidad.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes variantes del español a través de videos, audios o textos.


• Análisis y reflexión sobre cómo el uso de diferentes variantes del español puede influir en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia de las personas.


• Discusión en grupos pequeños sobre las variantes del español que se utilizan en la comunidad y cómo esto se relaciona con la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones en grupo.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar ejemplos de textos narrativos que aborden la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia en diferentes variantes del español.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentación de los ejemplos de textos narrativos recopilados por los alumnos.


• Reflexión sobre cómo la contaminación po