Introducción y exploración del tema

Arlette Rodriguez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)


Objetivo: Familiarizar a los alumnos con el concepto de medida de tendencia central y dispersión, y su importancia en la interpretación de la información.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos la importancia de las medidas de tendencia central y dispersión en la interpretación de la información.

  2. Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una serie de datos. Pedirles que identifiquen la medida de tendencia central y de dispersión correspondiente a esos datos y que expliquen su significado.

  3. Discusión en grupo: Facilitar una discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas en la actividad de indagación. Resaltar la importancia de las medidas de tendencia central y dispersión en la toma de decisiones.

  4. Ejercicios prácticos: Proporcionar a los alumnos ejercicios prácticos para calcular la media, mediana y moda de un conjunto de datos. Resolverlos como clase y proporcionar retroalimentación.


Sesión 2: Aplicación de medidas de tendencia central (45 minutos)


Objetivo: Comprender y aplicar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) en la interpretación de la información.


Actividades:



  1. Repaso: Iniciar la clase con un breve repaso de las medidas de tendencia central y su significado.

  2. Ejercicios prácticos: Proporcionar a los alumnos ejercicios prácticos para calcular la media, mediana y moda de un conjunto de datos. Trabajar en grupos pequeños para resolverlos y discutir las soluciones.

  3. Discusión en grupo: Facilitar una discusión en grupo sobre los resultados obtenidos en los ejercicios prácticos. Resaltar l