Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Yozahary Aremis Gerón
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios y permanencias de diversas identidades culturales y cosmovisiones, que expresan formas de relacionarse con los demás, con la naturaleza, con el cosmos y consigo mismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Objetivo (PDA): Identificar cambios y permanencias de diversas identidades culturales y cosmovisiones, que expresan formas de relacionarse con los demás, con la naturaleza, con el cosmos y consigo mismo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentación del tema: Pueblos y culturas de América y el mundo.

  • Explicación de la importancia de respetar las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

  • Planteamiento del problema: ¿Qué cambios, pérdidas o permanencias de costumbres y tradiciones se pueden identificar en nuestra comunidad?

  • Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre las costumbres y tradiciones de diferentes culturas de América y el mundo.

  • Discusión en grupo sobre los cambios y permanencias que se pueden identificar en estas culturas.

  • Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las costumbres y tradiciones de otras culturas.

  • Elaboración de una lista de cambios, pérdidas y permanencias de costumbres y tradiciones en su comunidad.


Cierre:



  • Plenaria para compartir las conclusiones obtenidas por cada grupo.

  • Reflexión individual sobre el respeto a las costumbres y tradiciones de diferentes culturas.

  • Tarea: Investigar sobre una costumbre o tradición de su comunidad y reflexionar sobre su importancia.


Sesión 2 (45 minutos):


Introducción:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de ejemplos de cambios, pérdidas y permanencias de costumbres y