La Tabla periódica y el reciclaje

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y el reciclaje

Objetivo: Construir modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, con la intención de representar su conformación: protones, neutrones y electrones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Reciclaje

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de la clase: "La Tabla periódica y el reciclaje".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del reciclaje y cómo se relaciona con la química.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos de la tabla periódica: elementos químicos, número atómico, electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Presentación de algunos ejemplos de elementos químicos y sus propiedades.


• Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos identifiquen elementos químicos en productos reciclados.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la clasificación de los elementos químicos y su relación con el reciclaje.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre los modelos atómicos de Bohr.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos básicos de la tabla periódica y el reciclaje.


• Presentación de los modelos atómicos de Bohr.

Desarrollo:

• Explicación detallada de la distribución de electrones en los modelos de Bohr.


• Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos construyan modelos atómicos de Bohr para los primeros elementos químicos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los m