Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer la historia, las celebraciones y las tradiciones de su comunidad y país.


• Actividad inicial: Ver un video corto sobre la importancia de preservar las tradiciones culturales.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema a los alumnos: ¿Cuál es la tradición de la piñata en las celebraciones de Navidad en nuestro contexto?


• Generación de preguntas: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas para generar preguntas relacionadas con el problema planteado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre la tradición de la piñata en las celebraciones de Navidad en su contexto.


• Recopilación de información: Cada equipo recopilará información relevante utilizando diferentes fuentes como libros, internet, entrevistas, etc.


• Registro de la información: Los alumnos registrarán la información recopilada en un cuadro o mapa conceptual.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de la información: Los equipos analizarán la información recopilada y buscarán patrones o similitudes en las celebraciones de Navidad relacionadas con la tradición de la piñ