La Tabla periódica y el reciclaje

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y el reciclaje

Objetivo: Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y períodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permitan inferir su comportamiento químico.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: La Tabla periódica y su importancia en la química.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes elementos químicos y preguntar a los alumnos si conocen su ubicación en la tabla periódica.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos conectar el estudio de la química con el problema del reciclaje?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación teórica: Presentar la tabla periódica y explicar los criterios de clasificación de los elementos químicos (número atómico, grupos y períodos).


• Indagación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles elementos químicos específicos para que investiguen su ubicación en la tabla periódica, así como sus propiedades periódicas (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).


• Elaboración de un cuadro comparativo: Cada grupo debe registrar la información obtenida en un cuadro comparativo.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común: Cada grupo presenta su cuadro comparativo y se realiza una discusión en clase sobre las propiedades periódicas de los elementos y su relación con su ubicación en la tabla periódica.


• Reflexión: Los alumnos deben reflexionar sobre cómo estas propiedades periódicas pueden influir en