La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de clase para Química - La Tabla periódica y el reciclaje

Objetivo PDA: Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema interdisciplinar: Reciclaje

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo PDA.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el reciclaje y su importancia.


• Plantear la pregunta de investigación: ¿Cómo se relaciona el reciclaje con la clasificación de elementos en la Tabla periódica?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una lista de elementos químicos y su respectiva información (número atómico, electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).


• Pedir a los grupos que observen la información y busquen patrones o relaciones entre los elementos.


• Facilitar materiales como libros, internet o periódicos para que los alumnos investiguen sobre el reciclaje y la clasificación de elementos.

Cierre:

• Hacer una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Conducir una discusión en la que los alumnos relacionen los patrones encontrados en la Tabla periódica con el reciclaje.


• Resumir los conceptos principales y reforzar la importancia del reciclaje en la clasificación de elementos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Plantear un nuevo problema relacionado con el reciclaje: ¿Qué elementos químicos son más frecuente