Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de regulación en los alumnos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación del problema: "Imaginen que son historiadores y deben investigar cómo la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país se relaciona con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas. ¿Qué información necesitarían? ¿Cómo investigarían?"

Fase de desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entrega de material de investigación sobre la revolución de Independencia y el agotamiento del imperio español.


• Los grupos deben analizar la información y discutir para responder las preguntas planteadas en el problema.


• El profesor brinda apoyo y guía a los grupos durante la investigación. Se fomenta la participación activa y el debate entre los alumnos.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta sus conclusiones y respuestas a las preguntas planteadas en el problema.


• El profesor fomenta la reflexión y el pensamiento crítico, promoviendo el debate entre los alumnos.


• Se resalta la importancia de la revolución de Independencia y su relación con el agotamiento del imperio español.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Se retoma la cl