Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Peniel Perez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Objetivo: Participar, disfrutar y apreciar las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 min):


Secuencia Didáctica:


Introducción:



  • Saludo y calentamiento.

  • Presentación del tema y objetivo de la clase.


Actividades:



  1. Presentación del problema: "Reconoce tradiciones culturales":



    • Mostrar imágenes de diferentes tradiciones culturales del país.

    • Plantear preguntas como: ¿Qué tradiciones conocen? ¿Cuál es su importancia? ¿Cómo participan en ellas?



  2. Trabajo en grupos:



    • Formar grupos de 4-5 alumnos.

    • Cada grupo debe elegir una tradición cultural y realizar un collage con imágenes representativas.

    • Investigar sobre la tradición elegida y escribir una breve descripción de su importancia.



  3. Presentación de los collages:



    • Cada grupo muestra su collage y comparte la información investigada.

    • Los demás alumnos hacen preguntas y comentarios.




Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las tradiciones culturales.

  • Asignación de tarea: cada alumno debe investigar una tradición cultural diferente y preparar una breve presentación para la próxima sesión.


Sesión 2 (45 min):


Secuencia Didáctica:


Introducción:



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Recordar la tarea asignada.


Actividades:



  1. Presentación de las tradiciones culturales investigadas:

    • Cada alumno expone su investigación y comparte imágenes o elementos representa