Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º sobre “Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales”

Objetivo (PDA): Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Motivación: Mostrar a los estudiantes imágenes de números en situaciones cotidianas (números en la calle, en los supermercados, en la ropa, etc.) y preguntarles qué creen que significan.


• Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con diferentes números. Los estudiantes deberán buscar ejemplos en su entorno cercano que representen esos números y explicar su significado.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de lo aprendido.


• Actividad de indagación: Realizar una salida al entorno cercano de la escuela (patio, parque, calles cercanas, etc.) para buscar y registrar números en diferentes contextos socioculturales. Los estudiantes deberán explicar el significado de cada número encontrado.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de lo aprendido.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los estudiantes diferentes situaciones cotidianas (por ejemplo, una lista de compras, una dirección, un peso o talla, etc.) y pedirles que identifiquen y expliquen los números presentes en cada situación.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de lo aprendido.


• Actividad de ind