Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Falta de identificación de algunas letras.

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de las letras del nombre propio (45 minutos)

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que vamos a aprender a reconocer letras y palabras en distintos objetos personales.


• Realización de una lluvia de ideas sobre objetos personales y su relación con la escritura.


• Actividad de reconocimiento de las letras del nombre propio: Cada alumno escribirá su nombre en una hoja y lo decorará con colores. Después, se pegarán los nombres en sus respectivos casilleros o percheros en el aula.

Sesión 2: Identificación de palabras en objetos del aula (45 minutos)

• Observación de imágenes de objetos del aula y reconocimiento de palabras escritas en ellos.


• Actividad práctica: Los alumnos recorrerán el aula buscando objetos con palabras escritas y las irán señalando.


• Juego de memoria: Se formarán parejas de palabras y objetos. Los alumnos deberán encontrar las parejas correspondientes.

Sesión 3: Identificación de palabras en objetos del hogar (45 minutos)

• Conversación sobre los objetos y espacios en los hogares.


• Actividad práctica: Cada alumno dibujará su hogar y escribirá las palabras de los objetos que considere importantes.


• Intercambio de dibujos y palabras entre los alumnos para identificar