Construyendo mi proyecto de vida

Bertha Alicia Espinosa
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Construyendo mi proyecto de vida


Objetivo:
Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Se integrarán elementos de las asignaturas de Lengua y Literatura, Matemáticas y Educación Física.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Breve introducción sobre la importancia de establecer metas y trabajar en la construcción de un proyecto de vida.

  • Presentación del problema central: los alumnos no generan hábitos positivos ni saben planear metas que les ayude al logro de sus objetivos.

  • Planteamiento de la actividad de aprendizaje servicio: los alumnos trabajarán en grupos para identificar situaciones y formas de actuar que afectan el logro de metas individuales y colectivas.
    Desarrollo:

  • Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones que pueden afectar el logro de metas.

  • Cada grupo elegirá una situación y analizará cómo afecta a nivel individual y colectivo.

  • Los grupos presentarán sus conclusiones al resto de la clase y generarán propuestas de acciones para favorecer el logro de metas.
    Cierre:

  • Reflexión grupal sobre las conclusiones y propuestas presentadas por los diferentes grupos.

  • Tarea: los alumnos deberán identificar una meta personal y escribir un plan de acción para alcanzarla.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Introducción de la importancia de establecer metas realistas y medibles.
    Desarrollo:

  • Los alumnos trabajarán en parejas y