Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Objetivo: Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, interpretando qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Clase 1 (45 minutos):

• Inicio: Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de los textos en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a comunicarnos y comprender el mundo.


• Actividad 1: Presentar diferentes textos (cuentos, carteles, letreros, mensajes) y pedir a los alumnos que los exploren visualmente, identificando imágenes y marcas gráficas.


• Actividad 2: En parejas, los alumnos compartirán sus hallazgos y comentarán qué creen que dice el texto y para qué sirve.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de las imágenes y marcas gráficas para entender los textos.

Clase 2 (45 minutos):

• Inicio: Recordar lo aprendido en la clase anterior y reforzar la importancia de las imágenes y marcas gráficas en la interpretación de los textos.


• Actividad 1: Leer un cuento en voz alta y pedir a los alumnos que identifiquen las imágenes y marcas gráficas que encuentren en el texto.


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que dibujen una imagen relacionada con el cuento y escriban una frase o palabra que represente lo que han dibujado.


• Cierre: Compartir en grupo los dibujos y palabras escritas, relacionándolas con el cuento leído.

Clase 3 (45 minutos):

• Inicio: Recordar lo aprendido hasta ahora y motivar a los alumnos a explorar los textos de su hogar y escuela.


• Actividad 1: Pedir a los alumnos que en casa busquen un texto (cuento, cartel, letrero, mensaje) y lo traigan a la