La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Respeto por las tradiciones y culturas

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ensayo crítico.


2. Cuestionario de investigación de acciones colectivas a favor de la inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Breve explicación sobre el objetivo de la clase: expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes comunidades y pedir a los alumnos que compartan sus percepciones e ideas sobre las necesidades, intereses y problemas que pueden existir en esas comunidades.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de ensayos críticos sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Explicación de las características y estructura de un ensayo crítico.


• Taller de escritura: Los alumnos redactarán un ensayo crítico sobre las necesidades, intereses y problemas de su propia comunidad, resaltando la importancia de la función creativa del español en la expresión de estos aspectos.

Cierre:

• Puesta en común de los e