Introducción a la migración interna y externa

Patricia Aguilera
Ubicación curricular
Contenido Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los procesos de migración que se realizan en el territorio nacional (interna) y de México hacia otros países (externa).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la migración interna y externa


Objetivo de aprendizaje: Reconocer los procesos de migración que se realizan en el territorio nacional (interna) y de México hacia otros países (externa).


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve explicación sobre la migración interna y externa, y su importancia en la sociedad actual.

  2. Debate en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación hipotética relacionada con la migración. Los estudiantes deben discutir las posibles causas y consecuencias de dicha migración.

  3. Investigación en línea: Los alumnos deberán buscar información en internet sobre casos reales de migración interna y externa en México. Deberán identificar las causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales de estos fenómenos.

  4. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase. Se fomentará la participación y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


Sesión 2:
Tema: Convivencia directa e indirecta frecuente con migrantes


Objetivo de aprendizaje: Reflexionar sobre la convivencia con migrantes y sus implicaciones en la sociedad.


Actividades:



  1. Análisis de casos: Los alumnos analizarán casos reales de situaciones de convivencia directa e indirecta frecuente con migrantes. Deberán identificar los diferentes aspectos involucrados, como las barreras culturales, los estereotipos y los desafíos económicos y sociales.

  2. Debate en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y discutirán sobre las formas de promover una convivencia respetuosa y solidaria con los migrantes. Cada grupo de