Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Emplear multiplicación y división de números positivos y negativos para resolver problemas en diferentes contextos.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea previa relacionada con operaciones básicas.


• Presentación del problema interdisciplinar sobre el empleo de multiplicación y división de números positivos y negativos en diferentes contextos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan números con signo y operaciones básicas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los conceptos de extensión del significado de las operaciones y relaciones inversas.


• Realización de ejemplos de problemas que involucren números con signo y el uso de las cuatro operaciones básicas.


• División de los alumnos en grupos pequeños para trabajar en la resolución de problemas propuestos por el profesor.


• Promover la discusión y colaboración entre los integrantes de los grupos para encontrar soluciones a los problemas planteados.


• Monitoreo y apoyo individualizado a los grupos durante el proceso de resolución.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de las soluciones de los problemas por parte de cada grupo.


• Discusión y análisis de las diferentes estrategias utilizadas para res