La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Tema: La contribución de los saberes de los pueblos originarios al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local.

Objetivo (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fases de la sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los recursos naturales presentes en el ecosistema local.


• Presentar el problema a través de una situación problémica: "Imaginemos que el ecosistema local está en peligro debido a la sobreexplotación de los recursos naturales. ¿Cómo podríamos aprovechar esos recursos de manera sustentable?"


• Motivar a los alumnos a investigar sobre los saberes de los pueblos originarios relacionados con la agricultura, el pastoreo y la pesca.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales de investigación (libros, internet, etc.).


• Guiar a los alumnos en su proceso de indagación, fomentando el análisis crítico de la información encontrada.


• Promover la reflexión sobre las contribuciones de los saberes de los pueblos originarios al aprovechamiento de los recursos naturales.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos utilizando diferentes lenguajes y representaciones (puede ser un mural, una presentación multimedia, una dramatización,