El uso y cuidado del agua en mi comunidad

NAYELI CARRILLO
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa activamente en diálogos para tomar acuerdos, dando razones de sus preferencias o puntos de vista.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: El uso y cuidado del agua en mi comunidad


Sesión 1 - Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Los estudiantes reconocerán la importancia del diálogo para tomar acuerdos y el intercambio de puntos de vista en el contexto del uso y cuidado del agua en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presentará el tema del uso y cuidado del agua en la comunidad y su importancia para la vida saludable. Se realizará una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.

  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación de información (10 minutos): El docente explicará brevemente la importancia del agua en nuestras vidas y los problemas que se pueden presentar si no se utiliza de manera adecuada.
    b. Actividad en grupos (15 minutos): Los estudiantes se dividirán en grupos y se les entregará una imagen relacionada con el uso del agua. Deberán analizarla y discutir en sus grupos sobre cómo creen que afecta a su comunidad y qué acuerdos podrían tomar para mejorar la situación.

  3. Cierre (10 minutos): Los grupos compartirán sus conclusiones con el resto de la clase y se realizará una reflexión conjunta sobre la importancia del diálogo para tomar acuerdos.


Sesión 2 - Análisis de diferentes puntos de vista (45 minutos)
Objetivo: Los estudiantes desarrollarán habilidades para intercambiar puntos de vista y dar razones de sus preferencias en el contexto del uso y cuidado del agua en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior y solicitará a los estudiantes que compartan alguna experiencia relacionada con el uso y cuida