Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la violencia escolar en el desarrollo de la planeación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos antiguos y su influencia en la formación de los estados feudales en Europa.


• Presentar el problema de la violencia escolar y su relación con la historia.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una serie de imágenes y textos relacionados con los pueblos antiguos del mundo.


• Pedir a los grupos que analicen las imágenes y textos y establezcan relaciones entre ellos.


• Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual que muestre las relaciones encontradas.

Cierre:

• Cada grupo presentará su mapa conceptual al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de discusión para analizar las relaciones encontradas y su importancia en el surgimiento de los estados feudales en Europa.


• Se relacionará la problemática de la violencia escolar con los conflictos y cambios sociales ocurridos en la transición de los pueblos antiguos a los estados feudales.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la problemática de la